丹秋教育張丹秋：千教萬教，教人求真
當分數成為唯一刻度，成長被切割成標準答案。我們總在問：真教育該往哪里去？或許答案藏在那些被忽略的瞬間——是蹲下來聽孩子講完天馬行空的幻想，而不是打斷他說“這不符合現實”；是擦掉作業本上的紅叉時，可否先問一句：“你是怎么想的？”；是允許教室里有發呆的窗，操場邊有追蝴蝶的奔跑，課本外有觸摸風的手掌……
真教育從不是流水線的打磨，而是春耕般的等待。它讓怯懦者敢開口，讓張揚者懂收斂，讓每個靈魂都能找到自己的頻率。不是把所有人推向同一片海，而是幫每個人發現屬于自己的河……
本期節目帶您一同探尋“真教育”的故事。
張丹秋，丹秋教育集團創始人兼總裁，1998年創立丹秋名師堂學校，現發展為覆蓋小初高教育、全日制學校及網絡AI教育的全產業鏈教育集團，業務輻射大西南。丹秋名師堂學校是丹秋教育集團第一大母品牌，旗下分校近百所，她曾用方法教學帶領物理倒數第一班級在80天內逆襲成為全校第一；兼任丹秋美亞全日制學校校長、丹秋學習力創始人、“丹秋根文化”教育總裁、丹秋家長學校首席講師，致力于“心教育”的創立和踐行！
丹秋校長的使命：“100年只做一件事——教育”，立志用一生做“全人真教育”。所謂“全人真教育”，首先是回歸教育的本質，培養生命豐盈、地球文明、能適應未知世界的人的教育！
丹秋教育也正是錨定在推動文明培育這一宏大目標之上。在學生不同的學習階段、人生的不同成長階段，適配學生成長的教育內容。
其第一母品牌丹秋名師堂學校，以“關注孩子、關注家庭，關鍵教方法”為特色，構建起集研發中心、師訓中心、網課中心和九項素質中心等一體，集合1300多名優秀教師團隊。研發多元化、特色化的教學產品，覆蓋整個小初高教育階段，12大高效學習方法、13大學科組、4次課掌握一種高效方法。丹秋名師堂始終以方法致勝、系統教學喚醒孩子潛能，點燃學習興趣，為學生成長成才保駕護航。榮獲“四川省著名商標”、“最佳教學方法學校”、“民辦學校先進單位”、“家長最信賴的教育機構”等100余項殊榮，這是社會的信賴，是家長的認可！
在教學實踐中，丹秋校長深刻洞察到中等生是學校、老師、家長都更應該多一些關注的群體，中等生有更多學習壓力和面臨更大的成長挑戰，因此“一所專為中等生圓夢”的全日制高中“丹秋美亞高中”應運而生。以“激發內驅力·成就中等生”為辦學理念，遵循“發現-喚醒-激勵-賦能”四階培養邏輯，獨創的“5A教學體系”等，讓每個心懷夢想的孩子，都能沿著適合自己的科學體系，穩步邁向真正的學習高峰！
學習只流汗水也是不行的，找到學習動力很關鍵。而丹秋學習力中心，旨在讓學生“擁有學習力，成長心動力”的良性學習狀態！著重從“心力、心法、心能”等維度，喚醒并激發學生的內在學習動力與潛能，展現“學能+學科+心靈”三維一體的個性化教育理念。讓每個孩子享受學習的樂趣，從內心愛上學習，實現我的人生我定義！
“終生學習，終生成長，活到老學到老”，是我們每個人的人生路徑。這也是為什么丹秋教育的全景生態中融入了家庭教育、父母課堂、中華根文化教育………
丹秋校長介紹，在根文化教育的七階七養課程中，有胎嬰養虛、幼兒養性、童蒙養正、少年養志、青年養德、中年養和、老年養福……
如童蒙養正，針對3歲至7歲幼兒和家長，這個階段注重培養他們良好的品德和行為習慣，通過生動有趣的親子互動課程，引導幼兒形成善良、禮儀等良好的習慣和優秀的品質，在孩子心里種下正心、正念、正行的種子，給予孩子行走一生的勇氣和力量！
此外，丹秋教育從辦學第一年，丹秋校長就開創“家長學校”，精進耕耘近30年，立志“讓每個家庭都有一個真正懂教育的人”。父母是孩子第一任導師，家庭是孩子成長的土壤。家長的教育觀念和教育方式對孩子的成長起著決定性作用。踐行以孩子為中心，家長為榜樣。因為教育的成功，一定是：學校、家長、老師和孩子四維一體，演繹“尊重、欣賞、愛與榜樣”的過程中創造奇跡！
求知、求真、創新、篤學。丹秋對真教育的探索，始終致力于打破校園的圍墻，跨越時空的維度，強化多方協同，定制多元的學習路徑，構建立體的育人體系。讓學生在真實的場景中學習、體驗與成長，培養面對未來世界的綜合素養與適應力！
教育的終點，從來不是分數，而是生命的完整與豐盈！丹秋教育始終堅持“以學生為中心”，關注每一個學生的獨特，助力他們成為更好的自己——這不僅是對“千教萬教，教人求真”的踐行，更是對“教育本質”最真誠的回歸！
百年樹人，教育強，則國強！丹秋教育愿以赤子之心，深耕教育沃土，為莘莘學子的終身成長奠基，為中華民族的未來助力！
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