丹秋教育

636分目標頂尖師范，他在丹秋找到“教師夢”的成長密碼

2025-07-22

盛夏的(de)風(feng)掠過校區(qu)書桌上整(zheng)齊(qi)擺放的學習資料(liao)，李同(tong)學眼里(li)盡是留戀與自豪。三年(nian)前正是在這里(li)，開(kai)啟了高考沖(chong)刺之旅。而今帶著636分的(de)亮眼成績，想對帶(dai)著自己追夢的(de)老師們說(shuo)聲感謝！

李同學在采訪(fang)現場分享(xiang)

蛻變(bian)：起點(dian)與方向，丹(dan)秋的“成長坐標系(xi)”

剛入班時，580分的(de)成績(ji)讓他在(zai)沖刺頂(ding)尖(jian)師范的(de)目標(biao)前有(you)些怯(qie)場(chang)。丹秋的(de)任(ren)課老師們認(ren)真梳理(li)他的學科短板(ban)：英語雖有興趣但知(zhi)識體(ti)(ti)系零散，數(shu)學壓軸題思(si)路卡頓(dun)……專屬成長手冊上，知識點拆解、周測復盤表，一步步把模糊的教師夢變成清晰的逐(zhu)夢路。

“原來提升不是硬啃(ken)書(shu)本，是有人幫你把大目標拆成跳一跳夠得(de)著的小(xiao)臺階。”李同學笑著(zhu)(zhu)回憶，老師總會在(zai)月考(kao)后拉(la)著(zhu)(zhu)自己(ji)分析：“這(zhe)道解析幾何(he)差在計算習慣，咱們每天練5道限時題(ti)”“英語閱讀速度能提，試(shi)試(shi)精(jing)讀+泛讀雙軌(gui)法”……這(zhe)種精準到(dao)(dao)每(mei)一(yi)(yi)題、細化到(dao)(dao)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)的(de)教(jiao)學節奏，讓(rang)他明白(bai)努力有了方向，迷(mi)茫就成(cheng)了過(guo)眼云。

教學(xue)點各類學(xue)習干(gan)貨(huo)資料

師恩：點亮熱愛的(de)星(xing)群

提到(dao)最想感謝的人，他眼里瞬間亮起來，表示從(cong)初中剛來到丹(dan)秋名師(shi)堂學習，英語老師便給了自己啟蒙般的影(ying)響。課(ke)堂上老師把《哈利波特》臺詞變成語(yu)法闖關游戲，課(ke)后悄悄塞給他小眾英文詩集。極(ji)大(da)地激發了自己(ji)對英(ying)語的(de)學習興趣，原來英(ying)語不是枯(ku)燥語法，是能(neng)觸摸世界(jie)的魔法棒(bang)！這(zhe)份(fen)對(dui)英(ying)語的熱愛，成(cheng)了他想當教師的種子。

高中(zhong)后(hou)，丹(dan)秋的老師(shi)們接力守護：各科老師(shi)們都盡(jin)心盡(jin)力，非常(chang)細致(zhi)周到地(di)幫助自己剖析學情(qing)，定制成長計劃，在教學中非常(chang)精準地(di)發現痛點(dian)并取得突破。這群老(lao)師，是自己(ji)想當(dang)人民(min)教師(shi)的最初范本。他感慨，丹秋的老師從不(bu)是單向灌(guan)輸，而是用熱愛(ai)(ai)點燃(ran)熱愛(ai)(ai)，用專業(ye)托(tuo)舉理(li)想。

李(li)同學給英語(yu)劉老師送上錦旗并合(he)影

方法：青春里的向上同(tong)盟

他的學習秘籍(ji)很(hen)青(qing)春：和班上幾(ji)個小(xiao)伙伴組(zu)了(le)Battle小(xiao)隊！每天自(zi)習(xi)前(qian)比誰積累的作(zuo)文素(su)材新，周末約(yue)著講錯題思路……丹秋(qiu)的(de)自(zi)習室里，總飄著“這(zhe)題我有(you)更簡(jian)方法”、“你的答(da)題模板漏了這點”的笑聲(sheng)。

老師(shi)們更懂這(zhe)份(fen)少年意氣：特意開展小組合作互助(zhu)探究課，讓學(xue)生(sheng)在思維碰撞里找靈感(gan)；講(jiang)、練、評、獎(jiang)的閉環流程，教、學、習、得(de)的層(ceng)層(ceng)遞進，加上組織學(xue)習(xi)方法交流(liu)會，讓成功的方法經(jing)驗和(he)后(hou)進(jin)生逆襲故事雙向流(liu)動(dong)。在丹秋，學(xue)習不是孤軍(jun)奮戰(zhan)，是一群人的(de)并(bing)肩成長(chang)。

優秀的同(tong)學們為物理(li)黃老師、英(ying)語劉(liu)老師、數學陳老師送上錦(jin)旗并合影(ying)

展望(wang)：把光傳下去

聊到關(guan)于(yu)大學生(sheng)活(huo)以及未來，李同學(xue)要去華中(zhong)師大續(xu)夢，還要在(zai)大學(xue)里“折騰(teng)”。像丹秋名師堂的老師鼓(gu)勵他(ta)參(can)加英語演講社那(nei)樣，他表示要加入師范(fan)生志(zhi)愿團等更多感(gan)興(xing)趣的(de)社團協會。而丹秋的老師們也早給他備好了大學實踐錦囊：推薦教(jiao)育類(lei)賽事、對接公益(yi)支教(jiao)項目(mu)……讓教師夢從課堂延伸(shen)到更遠處。丹秋名師堂教我(wo)的(de)不止(zhi)是(shi)考分(fen)，更(geng)是(shi)把熱(re)愛變(bian)成責任(ren)，讓成長照亮成長。

丹(dan)秋名師堂傾力研發的系列教輔資料

寄語：給高(gao)三的“悄悄話”

有(you)什么成功經驗或者想說的話送給(gei)學弟學妹？李同(tong)學說“高(gao)三會(hui)苦(ku)會(hui)累，但堅持住，夢想終究會開(kai)花(hua)！”丹秋的(de)老師總說把每道(dao)錯(cuo)題當通關道(dao)具！累了就看(kan)看晚霞，找老師撒撒氣，或(huo)者和伙伴吐槽完再繼(ji)續前進……只要堅持下去(qu)，在某個盛夏會突然(ran)懂得：那(nei)些咬牙的(de)日子(zi)，都是未來的(de)糖。他笑著說，身后名師堂的(de)教(jiao)室窗明(ming)幾凈(jing)，正等著新一批追光(guang)者。

從580到(dao)636，是分數(shu)的跨(kua)越，更是“好老師點燃熱愛，好方法激活(huo)潛(qian)能，好教學鋪就路徑，好服務托舉(ju)成長”的教(jiao)育敘事。在丹秋名師堂，每個(ge)孩子的教(jiao)師夢、工程(cheng)師夢、醫者(zhe)夢(meng)……都被(bei)當成星星點亮，然后變成照亮更多人的光。

相信榜樣的力量，品(pin)質值(zhi)得(de)信賴

丹秋名師堂，升學(xue)路上(shang)的擺渡人

丹秋名師堂學(xue)校創立于(yu)1998年，是丹秋教育集團(tuan)第一(yi)母品牌。近30年來，丹秋名(ming)師堂學校培(pei)養莘莘學子約500萬人次(ci)。率先(xian)構建(jian)500余(yu)人的教(jiao)學教(jiao)研(yan)基地，13大學科組(zu)，12大高效學法(fa)，4次(ci)課(ke)掌握一種好方(fang)法(fa)。以行之有效的“心靈+學法(fa)+學能"的(de)金三(san)角(jiao)教育(yu)模型，與個(ge)性化、梯度(du)式的(de)輔導(dao)服務(wu)，為學生提供有(you)趣、有(you)用、有(you)效(xiao)、有(you)溫(wen)度(du)、有(you)成長、有(you)意(yi)義(yi)的(de)六有(you)課堂，賦予孩子行走(zou)一(yi)生的(de)力量(liang)!用方法教(jiao)育服務萬千學子(zi)和家庭，被譽為中國西部名(ming)校。